簡単な夏休みの工作まとめ~小学生向け・中学生向け・材料別~

夏休みの宿題の定番の一つに工作があります。

ショッピングモールの文具コーナーやホームセンターなどでは工作用のキットの販売もされています。

ですが、せっかく宿題に取り組むのですからキットを使うことなく身近なものを利用して作ることができれば、素敵だと思いませんか?

今回は、3つのポイントから選ぶことができる、夏休みの工作を紹介します。

・お子さんの年齢から選ぶ

・使う素材から選ぶ

・夏休みが終わった後も愛用することができる貯金箱作り

をご紹介します。

どれも家庭にあるものや100円ショップで手に入るもの、外出先で手にした思い出の品などを利用して取り組めるものばかりです。

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お子さんの年齢から選ぶ オススメの夏休みの工作


★小学校低学年

家にある空き箱やラップの芯など身近なものと、外出先で見つけた貝殻など思い出の品を使って、思い出を形として残しましょう。きっと何年経っても、素敵な思い出がすぐによみがえる作品が完成します。

1) 空き箱で作る!夢のミニチュアハウス
2) 貝殻などの夏の思い出を使ってコラージュペン立て
3)キラキラ楽しい! 万華鏡

 

 

★小学校高学年

普段、特に何も考えずに捨てている玉子の殻や、リサイクルに出している牛乳パック。実は、意外な工作物に変身させることができるんです。

想像力・創造力を大いに発揮して、素敵な作品を完成させましょう。

1) 玉子の殻でモザイク画を描こう
2)牛乳パックで可愛いトレー作りに挑戦!

 

 

★中学生

砂漠地帯で雨乞いの儀式に使われる不思議な音が出る楽器「レインスティック」、不思議な映像を見ることができる「ピンホールカメラ」を身近なもので作ってみましょう。

夏休みが終わった後も、楽しむことができる工作です。

1) アフリカ原産の楽器「レインスティック」を作ってみよう!
2) 光の不思議「ピンホールカメラ」を 作ってみよう!!

 

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使う素材から選ぶ オススメの夏休みの工作

★ペットボトル

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冷たい飲み物につい手が伸びる夏休み。ペットボトルの空容器も気づくとたくさんたまってしまいます。

そんなペットボトルを工作に利用してみましょう。

1) マラカス(小学1・2年生向き)
2) 噴水(小学3・4年生向き)
3)空気砲(小学5・6年生向き)

 

 

★牛乳パック

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給食でもおなじみの牛乳。適度な厚さと強度・水に強いという点では夏休みの工作に使わない手はありません。

準備が簡単で、費用が少なくて済むのも大人にとっては嬉しいですね。

1) イス(小学1・2年生向き)
2) サイコロパズル(小学3・4年生向き)

3)プロペラ船(小学5・6年生向き)

 

 

★ダンボール

リサイクルのもう1つの定番がダンボールではないでしょうか。ダンボールも、工夫をすれば立派な工作に変身します。

コチラの動画では、一見どこにでもある段ボール箱にもかかわらず「お金を入れないとジュースが出てこない」というこだわりの自販機が紹介されています。

 

【自作 ダンボール工作 自販機】

中に本物のジュースやおもちゃを入れると、より一層楽しめそうですね。使っている材料も身近なものであるにもかかわらず、これだけ精巧なものが作れるなんて素敵だと思いませんか?

一人で頑張るのも良いですが、兄弟で力を合わせたり大人の考えを聞いてみたりするのもいいですね。アイディアを膨らませて、自分なりの工作にチャレンジしてみましょう。

 

完成後も使える楽しみがある 貯金箱の作り方

先生の添削や学校での展示が終わると返ってくる、工作物。せっかくなので長く愛用できるものを作ってみるのはいかがでしょうか?

身近な素材を利用して作ることができる貯金箱なら、愛着もわき、おこづかいも貯められて一石二鳥です。

1) アイデア無限大!紙ねんど貯金箱
2) アイデア勝負パッとできちゃう「動く貯金箱」

 

 

工作はもうバッチリ!な方へ 「自由研究」の課題は大丈夫ですか?

工作のメドはついたけど、自由研究はどうすればいいの?という方にオススメの記事がコチラです。

 

子どもの年齢ごとにどのようなものに興味を持てるのか、親がどれくらい関わればよいのか、などのアドバイスが満載です。

親子で楽しみながら宿題に取り組めるのも魅力的ですね。

お子さんの「なぜ?」「どうして?」という気持ちを大切にしながら、宿題に取り組むことができるヒントがたくさん詰まっています。

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まとめ

世の中に出回っている「工作キット」を使わなくても、素敵な工作が作れることが分かりましたね。

「どこかで見たことがある」とか「友達と同じ」なんて作品は、せっかく完成させてもあまり思い出には残りません。

自分で創意工夫した作品で、後々まで思い出に残る作品を作りましょう。

その努力は、先生や作品を見てくれる方に、きっと伝わります。

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